| 000 | 00976nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 18188 | ||
| 010 | _a9720347260 | ||
| 021 |
_aPT _b120260/98 |
||
| 090 | _a18188 | ||
| 100 | _a20040309d k y0pory5003 ba | ||
| 101 | 0 | _apor | |
| 102 | _aPT | ||
| 200 | 1 |
_aCrianças confundidas entre a escola e a família _euma perspectiva sistémica para alunos com necessidades educativas especiais _fLiliana Sousa |
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| 205 | _a1ª ed | ||
| 210 |
_aPorto _cPorto Editora _d1998 |
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| 215 |
_a192 p. _d25 cm |
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| 225 | 2 |
_aCidine _v6 |
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| 330 | _aA abordagem sistémico-comunicacional: enquadramento teórico-epistemológico. - Crianças com necessidades educativas especiais na escola. - A familia da criança com necessidades educativas especiais. - A relação professor-pais-aluno (com necessidades educativas especiais) | ||
| 606 | 1 | _aEducação | |
| 606 | 1 | _aEnsino especial | |
| 606 | 1 | _aFamilia | |
| 675 | _a376 | ||
| 700 | 1 |
_aSousa _bLiliana |
|